“提升教师教育教学水平的统筹规划不到位、培训工作抓不实，年轻教师的培训培养力度不够，临聘教师“赶鸭子上架”，未经系统培训就开始授课……”隆阳区乡镇幼儿园园长在全区“作风问题大整治”中感受颇深。

自开展“作风问题大整治”以来，隆阳区教育体育系统全体干部职工认真对照17种“反面画像”，查找存在问题，深入落实真学习、真反思、真整改、真巩固的要求，坚持学习与实践相结合，全面检视与靶向治疗相结合，问题导向与结果导向相结合，狠抓作风建设，促进全区教育工作大提升。

在“作风问题大整治”中，隆阳区组织辖区内的各学校开展师德师风专题考试和师德警示教育大会，加强教师队伍师德师风建设。同时，以“公开信”方式向全区校（园）长、班主任、教师提出严格的作风建设要求，切实通过“作风问题大整治”，反思隆阳教育存在的问题。

“我们重点解决目前存在的入园难、入学难以及教育质量偏低问题。”隆阳区教育体育局负责人介绍，结合“作风问题大整治”，隆阳区从教育系统内部、校长队伍、班主任队伍、教师队伍等多层次多方面深入查找存在问题，建立整改台账，逐一进行整改。

针对隆阳教育质量偏低的问题，隆阳区通过抓责任落实、抓教研、抓高效课堂、抓教学质量监测等方面来破解。聘请755名兼职教研员，成立23个教研组，根据不同学段和学科，专项开展教育质量提升研究和实践工作。用好课堂40分钟，讲好讲透知识点，不让学生带着疑问走出课堂，以推门听课、随堂监测、师生同考等办法促进教师课堂质量提升，以期中监测、期末监测等方式检验教学成效。

“去年，在市区两级党委政府的支持下，一大批幼儿园、小学开工建设。”该区教育体育局局长表示，力争在明年建成隆阳区幼儿园、火车站幼儿园、隆阳区幼儿园象山分园、兰城中心幼儿园以及兰城中心小学，有效缓解入园难、入学难的问题。（杨艳鹏 寸喜梅 汪金）